Игрушки для умных детей

русская пословица гласит: «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало». Этой народной мудростью руководствуются некоторые родители, покупая игрушки своим детям. Главное, чтобы ребёнок был чем-то занят и никому не мешал. Тем не менее, игрушку можно считать связующим звеном между ребёнком и внешним миром. Она формирует детскую психику.

Мягкие модули были придуманы не вчера. Однако далеко не все мамы и папы осознают их полезность для своих детей. Большинство родителей считает модули слишком громоздкими. Намного проще купить пистолет (для мальчика) или красивую куклу (для девочки). А между тем:

• ребёнку нужны дидактические игрушки, то есть, игрушки, предназначенные для развития психических процессов маленького человека и содержащие в себе развивающие задачи, соответствующие возрасту ребёнка. Дидактическая игрушка учит детей ставить перед собой цели, а затем достигать их. Модули снабжены кнопками, залипами, шнуровками, молниями и застёжками, которые так полезны для развития мелкой моторики рук, необходимой, в свою очередь, для развития речи. Начинать развивать моторику следует с двух лет с помощью некоторых элементов и раньше;
• мягкие модули совершенно безопасны. Ими невозможно пораниться или нанести травмы, так как у них нет острых углов. Существуют и другие развивающие игрушки. Работа с конструктором, например, также нацелена на развитие моторики. При этом великая вероятность того, что ребёнок может проглотить мелкую деталь или подавиться ей;
• свои первые знания (названия цветов, буквы, цифры и т. д.) ребёнок может получить в игровой форме. Обучение проходит незаметно и в то же время эффективно. Родителям не придётся принуждать детей к скучным занятиям в подготовительном классе;
• не следует думать, что модули предназначены исключительно для детей до пяти лет. С возрастом дети перестают интересоваться шнуровкой и застёжками. Они находят новое применение любимым игрушкам. Из кубиков, к примеру, можно построить домик. От развития мелкой моторики ребёнок постепенно перейдёт к развитию воображения.

Необходимо показать ребёнку, как пользоваться новой игрушкой, чтобы привлечь его внимание к незнакомому предмету. Пусть игру организует мама или папа.     

Игрушка – первый учитель в жизни ребёнка. Эстетическая привлекательность далеко не самый важный критерий при выборе «учителя». От того, чем играют ваши дети, будет зависеть, какие знания они получат в первые годы своей жизни.